【発達】苦手教科の克服は体力勝負！？　運動習慣は、苦手科目の成績に好影響を及ぼす！

苦手教科の克服は体力勝負！？

子供の体力と学力はリンクしているのか。
神戸大学人間発達環境学研究科の石原暢氏らは、中学生の体力と学業成績のデータを分析。
その結果、部活動など体力向上につながる運動習慣は、苦手科目の成績に好影響を及ぼす一方、得意科目の成績には影響しないことが示されたと、NPJ Sci Learn（2021; 6: 8）に発表した。

対象は中学1年生の男子255人、女子214人

子供の体力と学力との関連については、盛んに研究が行われている。
しかし、数学など単教科に限った検討であったり、結果に一貫性がなかったりと、これまでのところ統一見解は得られていない。

そこで石原氏らは今回、札幌市内の公立中学校4校に通う1年生469人（男子255人、女子214人）を2年間追跡。
体力の変化と得意または苦手教科の成績の変化との関連を検討した。

（以下略、続きはソースでご確認下さい）

時事通信　4/19(月) 9:10
https://news.yahoo.co.jp/articles/50f369ba631a0af9851fce03837b086a162c4ddd

全く種類の違う作業等をやる事自体がストレス解消
運動も脳を使って体を動かすのに違いはないから脳神経の発達に影響する
体力が向上すれば総合的なパフォーマンスの平均値が上がる

こんな感じやろ
運動で苦手教科が克服するんじゃなくて
運動で苦手教科に取り組むときの集中力が維持されやすくなるってことやろ
だから別に苦手教科に限った話じゃない

文武両道が一番いい。

マクロな視点では、第二の心臓といわれる足の筋肉を中心に運動することで脳に新鮮な血液が循環して脳細胞が活性化される。

ミクロな視点では、脳細胞も筋肉細胞もミオシンというタンパク質を中心に構成されている。ミオシンが働くにはATPが必要で、そのATPの合成には筋肉の運動が必要。運動をするとATPの分解と再合成が盛んになり脳細胞も活性化される。

なので文武両道が一番いい。

平成21年度
体力テスト（中学2年生男子）

身長(cm)　体重(kg)　体力合計点　生徒数
全国　159.76　48.88　41.36　453,843
北海東北　160.86　50.63　41.31　54,407
関東　159.87　48.86　41.93　122,376
北陸　160.57　49.43　43.72　22,715
中部　159.45　48.36　41.47　70,306
近畿　159.59　48.39　39.77　71,434
中国　159.11　48.27　41.71　31,748
四国　159.43　49.11　40.55　16,792
九州　159.25　48.55　40.83　64,065

参加率89.4%（公立学校）

>体力が向上した生徒では、苦手科目の成績が有意に改善することが示された
体力上がったヤツ限定かよ

そもそも学校の体育やらせてて全員が体力向上しない方があぶないんじゃねえの
体育授業に効果無し、だろ
それに部活やってるかどうかも加味されてるかどうか定かじゃない

脳みそも臓器なんだから体がデキてるヤツは脳みそもデキてんだろ
成長の度合いがちげーんだよ
筋肉やら脳やらが成長したヤツはフツーに授業に付いていける、それだけじゃねえか

だから苦手を克服してるわけじゃない
遺伝子で成長できるかどうか決まる
同じ体育の授業受けてて差があるんだろ
結果だけ見て、人間の努力で克服、みたいな宗教言説は危険だ

成長する因子があったから体も脳も発育しました。終わり。

不得意科目のみに効果とあるからそんな遺伝的要素の問題も運動によっていくらか緩和される
運動による今回の効果は苦手科目に対する意欲と集中力の向上に作用するもので成熟度そのものには関係無いだろう

話逸れるけど成長度合いも遺伝子的な差は確かにあるが天才児の多くは限定的な刷り込みと、
その分野に対して自主性を促すような誘導を伴う長時間の英才教育が施されていて、
三つ子の魂百までといった経験則的な学習可塑性を利用してるから別要素だよな

5chだと古典的な教育を目指す人は全教科重視運動も大事と言いたがる

一方でIT重視の人は運動なんか自主的にやるだけで十分、学校でやるものではないと
言いたがる

長じて体育会系営業とIT技術者に育って行く子をどう見分けるか、という話になるのかな
そして両者の話を合わせるのはなかなか難しい

もう一つの可能性は勉強用の体力だ
・机にかじりつく能力、つまり足腰の強さ
・脳の燃料であるところの酸素をドバドバ取り込む能力

で、『放課後の勉強時間』が関係ないって言ってんだから、なら酸素とり込みで脳がフル回転してんだろ
脳という臓器が円滑に働いてんだよ

要するに、肺活量を上げると脳の回転が良くなる
すると、想定カリキュラムの水準を満たし、苦手科目は解消される
脳みそ活用度合いが想定水準になるからだ
燃料ブっ込まないとうごかねーからな

要するに、運動の代わりに酸素吸わせリャ苦手科目が改善される

測定に使った運動はシャトルランと長距離だろ、これを同時に満たすのが肺活量だ
なんで遠投とかダーツじゃないのか、不思議だろ
恣意的に測定用運動科目を選んでいる

要するに『肺活量のいいガキは脳の働きもいい』コレじゃね

集中力の言説が散見されるけどじゃあ集中力の源ってなんだよ

椅子に座り続ける能力が上がっただけじゃねえのか？
バカみたいに硬くて体に合ってない椅子を使ってると、机にかじりつくなんて夢のまた夢だ
運動の結果ケツの筋肉が増えて椅子がマッチした、だろ

ゴミみたいな椅子は集中を削ぐ、学校用のあの木椅子に座り続けるには一定以上の筋肉・体力が要る
ケツ肉クッションだ
拷問危惧に座らせて集中できるワケがねえんだよ